Центр дистанционного обучения КнАГУ

Distance Education Center of KnASU

История экономики и экономических учений (очно-заочная форма)

Аннотация

Курс посвящен изучению развития национальных хозяйств, экономических причины и последствия отдельных исторических событий, экономическая политика государств и их научное отражение в экономической мысли

О курсе

Курс посвящен

Курс посвящен изучению развития национальных хозяйств, экономических причины и последствия отдельных          исторических событий, экономическая политика государств и их научное отражение в экономической мысли

Цели курса

Формирование у обучающихся комплексного экономического мышления и мировоззрения на основе обобщения и усвоения логики хозяйственного развития, знакомства с альтернативными моделями развития и понимания преемственности в хозяйственной практике

Инновационные технологии обучения

Элементы мультимедийных технологий

Результаты обучения

Сформированная компетенция позволит использовать основы экономических знаний при анализе и обработка разнообразной экономической информации 

Расписание курса

Модуль: Развитие стран мира и экономической мысли в дорыночную эпоху.

Предмет и периодизация истории экономики и истории экономических учений

  • Предмет и периодизация истории экономики и экономических учений (Традиционная лекция)

  • Предмет и периодизация истории экономики и экономических учений (Домашнее задание)

Экономическое развитие и экономическая мысль Античности и Древнего Востока

  • Экономическое развитие и экономическая мысль Античности и Древнего Востока (Традиционная лекция)

  • Экономическое развитие и экономическая мысль Античности и Древнего Востока (Дополнительный материал)

Теория и практика меркантилизма

  • Теория и практика меркантелизма (Практическая работа)

  • Теория и практика меркантелизма (Традиционная лекция)

Текущий контроль. Модуль I

  • Текущий контроль (Рубежный тест)

Модуль: Экономика и экономическая мысль периода нерегулируемой рыночной экономики.

Классическая школа политэкономии

  • Классическая школа политэкономии (Традиционная лекция)

  • Классическая школа политэкономии (Домашнее задание)

Маржинализм и формирование неоклассической школы

  • Маржинализм и формирование неоклассической школы (Видеолекция)

  • Маржинализм и формирование неоклассической школы (Семинар)

  • Маржинализм и формирование неоклассической школы (Дополнительный материал)

Монополизация экономики стран Западной Европы и США (конец XIX – начало ХХ веков)

  • Монополизация экономики стран Западной Европы и США (конец XIX – начало ХХ веков) (Практическая работа)

  • Монополизация экономики стран Западной Европы и США (конец XIX – начало ХХ веков) (Дополнительный материал)

Текущий контроль. Модуль II

  • Текущий контроль (Рубежный тест)

Модуль: Хозяйственная практика и экономические школы периода регулируемой рыночной экономики.

Марксизм и формирование административных систем в СССР, странах Восточной Европы, Азии и других регионах мира

  • Марксизм и формирование административных систем в СССР, странах Восточной Европы, Азии и других регионах мира (Дополнительный материал)

Великая депрессия 1929-1933 гг. и кейнсианская революция

  • Великая депрессия 1929-1933 гг. и кейнсианская революция (Традиционная лекция)

  • Великая депрессия 1929-1933 гг. и кейнсианская революция (Практическая работа)

  • Великая депрессия 1929-1933 гг. и кейнсианская революция (Дополнительный материал)

Институционализм: эволюция теории и практики

  • Институционализм: эволюция теории и практики (Традиционная лекция)

  • Институционализм: эволюция теории и практики (Дополнительный материал)

Монетаризм: теория и практика середины ХХ века

  • Монетаризм: теория и практика середины ХХ века (Видеолекция)

  • Монетаризм: теория и практика середины ХХ века (Дополнительный материал)

  • Монетаризм: теория и практика середины ХХ века (Практическая работа)

Текущий контроль. Модуль III

  • Текущий контроль (Рубежный тест)

  • Текущий контроль (Контрольная работа)

Информационные ресурсы

  1. Гукасьян, Г.М. Экономическая теория: ключевые вопросы [Электронный ресурс] : учеб.пособие / Г.М. Гукасьян. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2017. — 224 с. // ZNANIUM.COM : электронно-библиотечная система. – Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php, ограниченный. – Загл. с экрана.
  2. Нуралиев, С. У. Экономика [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров / С. У. Нуралиев, Д. С. Нуралиева. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2015. – 432 с.// ZNANIUM.COM : электронно-библиотечная система. – Режим доступа: http://www.znanium.com/catalog.php, ограниченный. – Загл. с экрана.
  3. Сажина, М. А.  Экономическая теория [Электронный ресурс] : учебник / М.А. Сажина, Г.Г.Чибриков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2017. – 608 с. // ZNANIUM.COM : электронно-библиотечная система. – Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php, ограниченный. – Загл. с экрана.

 

Дополнительный инструментарий

MOOC Платформа Coursera

MOOC Платформа МЭСИ

Оценивание и документы

Вид оценивания

Это форма промежуточного контроля?

Правила Формирования оценки

Модуль /Тема

Форма работы

Рекомендуемый период выполнения

Максимальное количество баллов

Модуль I

 

 

 

Предмет и периодизация истории экономики и истории экономических учений

Таблица

01.02 – 12.02.2024

5

Теория и практика меркантилизма

Тренажер

13.02 - 19.02.2024

3

 

Рубежный тест

20.02 - 05.03.2024

5

Модуль II

 

 

 

Классическая школа политэкономии

Таблица

06.03 - 12.03.2024

5

Маржинализм и формирование неоклассической школы

Таблица

13.03 - 26.03.2024

5

Монополизация экономики стран Западной Европы и США (конец XIX – начало ХХ веков)

Презентация

27.03 - 09.04.2024

12

 

Рубежный тест

10.04 - 23.04.2024

5

Модуль III

 

 

 

Великая депрессия 1929-1933 гг. и кейнсианская революция

Задание

24.04 - 07.05.2024

5

Монетаризм: теория и практика середины ХХ века

Таблица

08.05 - 21.05.2024

5

 

Рубежный тест

22.05 - 01.06.2024

5

Контрольная работа

до 01.06.2024

20

Итого

 

75

Система оценивания

Промежуточная аттестация по курсу осуществляется в форме зачета с оценкой.

Шкала дифференциации оценки следующая:

набрано более 90% от максимального возможного количества баллов – "отлично"

набрано более 75% от максимального возможного количества баллов – "хорошо"

набрано более 50% от максимального возможного количества баллов – "удовлетворительно"



Занятий 26

Часов 108

Недель 18

ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ 6

КнАГУ

КОМСОМОЛЬСКИЙ-НА-АМУРЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ