Теория и практика подготовки к преподавательской деятельности
Аннотация
Курс разработан в соотвествии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки и обеспечивает формирование способности осуществлять научно-исследовательскую, экспертно-аналитическую и педагогическую деятельность в профессиональной сфере.О курсе
Курс посвящен
Курс направлен на формирование у магистрантов готовности к прподавательской деятельности
Расписание курса
Модуль: Модуль 1. Логика и особенности проектирования образовательных программ.
1.1 Деятельность преподавателя высшей школы
- Лекция 1. Деятельность преподавателя высшей школы (Традиционная лекция)
- Деятельность преподавателя высшей школы (Домашнее задание)
1.2 Проектирование образовательных программ
- Лекция 2. Проектирование образовательных программ (Традиционная лекция)
- Проектирование образовательных программ (Домашнее задание)
- Федеральные государственные образовательные стандарты (Практическая работа)
- Проектирование образовательных программ (Практическая работа)
Модуль: Модуль 2. Психологические аспекты организации образовательного процесса.
Возрастные особенности обучающихся
- Возрастные особенности обучающихся (Традиционная лекция)
- Возрастные особенности обучающихся (Практическая работа)
Основные характеристики учебной деятельности
- Основные характеристики учебной деятельности (Традиционная лекция)
- Основные характеристики учебной деятельности (Домашнее задание)
Модуль: Модуль 3. Организация учебной деятельности обучающегося.
Технологии обучения в высшей школе
- Технологии обучения в высшей школе (Традиционная лекция)
- Технологии обучения в высшей школе (Домашнее задание)
- Технологии обучения в высшей школе (Практическая работа)
Технологии актуализации потенциала субъектов образовательного процесса
- Технологии актуализации образовательного потенциала субъектов образовательного процесса (Традиционная лекция)
- Технологии актуализации образовательного потенциала субъектов образовательного процесса (Домашнее задание)
- Технологии актуализации образовательного потенциала субъектов образовательного процесса (Практическая работа)
Компетентностно-ориентированные образовательные технологии
- Компетентностно-ориентированные образовательные технологии (Традиционная лекция)
- Компетентностно-ориентированные образовательные технологии (Домашнее задание)
Формы организации учебного процесса
- Формы организации учебного процесса (Традиционная лекция)
- Формы организации учебного процесса (Домашнее задание)
Модуль: Модуль 4. Итоговый контроль по дисциплине.
Контрольная работа и тест
- Контрольная работа (Контрольная работа)
- Тест (Рубежный тест)
Модуль: Модуль 5. Материалы для самостоятельной работы.
Самостоятельная работа
- Изучение теоретических источников (Дополнительный материал)
Информационные ресурсы
1 Основная литература
1 Психология и педагогика высшей школы : учебное пособие для вузов / И. В. Охременко [и др.] ; под редакцией И. В. Охременко. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 189 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08594-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472974 (дата обращения: 02.06.2021).
2 Таратухина, Ю. В. Педагогика высшей школы в современном мире : учебник и практикум для вузов / Ю. В. Таратухина, З. К. Авдеева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 217 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13724-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/477151 (дата обращения: 02.16.2021).
3 Бахтигулова, Л. Б. Методика профессионального обучения : учебное пособие для вузов / Л. Б. Бахтигулова, П. Ф. Калашников. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 194 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-10591-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475725 (дата обращения: 02.06.2021).
2 Дополнительная литература
4 Исаев, И. Ф. Педагогика высшей школы: кураторство студенческой группы : учебное пособие для вузов / И. Ф. Исаев, Е. И. Ерошенкова, Е. Н. Кролевецкая. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 365 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11975-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/473183 (дата обращения: 02.06.2021).
5 Макарова, Н. С. Дидактика высшей школы. От классических оснований к постнеклассическим перспективам : монография / Н. С. Макарова, Н. А. Дука, Н. В. Чекалева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 172 с. — (Актуальные монографии). — ISBN 978-5-534-10420-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475309 (дата обращения: 02.06.2021).
6 Дудина, М. Н. Дидактика высшей школы: от традиций к инновациям : учебное пособие для вузов / М. Н. Дудина. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 151 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00830-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472173 (дата обращения: 02.06.2021).
7 Методика профессионального обучения : учебное пособие / В. И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 219 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-05089-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472694 (дата обращения: 02.06.2021).
8 Методика профессионального обучения : учебное пособие для вузов / В. И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 219 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14863-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475531 (дата обращения: 02.06.2021).
Дополнительный инструментарий
1 Текстовый редактор OpenOffice
2 Браузер Google Chrome или Internet Explorer.
3 Программа по созданию презентаций Microsoft PowerPoint
4 Сервис LearningApps
5 Видеохостинг YouTube
Часто задаваемые вопросы
Мы рекомендуем начать изучение курса с создания на рабочем столе соответствующей папаки, куда вы будете сохранять скачиваемые с курса материалы и документы с выполненными заданиями. Туда же мы рекомендуем скачать учебные пособия, прикрепдленные в модуле "Самостоятельная подготовка". Эти пособия отражают основное содержание курса и будут востребованы при изучении большинства тем.
Как проходят теоретические занятия?
К каждому теоретическому занятию прикрепляются материалы ( презентация, каталог, текстовый документ и т.д.), которые необходимо изучить.
Как выполняются домашние задания?
Необходимо:
- изучить инструкцию к домашнему заданию
- пройти по ссылкам (скопировать ссылку и вставить в АДРЕСНУЮ строку браузера)
- выполнить задания
- сделать скриншоты с отметкой о верном выполнении заданий или с последнего слайда
- вставить скриншот(ы) в документ, назвать его по наименованию соответствующей темы, добавить свою фамилию (Например: Периодизации возрастного развития. Иванов.doc) и прикрепить на проверку в разделе «Успеваемость».
Как проходят практические занятия?
К каждому практическому занятию прикрепляется файл с заданиями, которые вам необходимо выполнить, опираясь на материал соответствующего по теме теоретического задания и источники, представленные в списке литературы и (или) прикрепленные в модуле «Самостоятельная работа».
Все задания выполняются в том же документе, в котором они представлены, сразу после текста задания (если нет специальных дополнительных указаний).
Как называть документы, в которых выполняются задания?
Документы, прикрепляемые на проверку, нужно называть так же, как они названы в занятии, ОБЯЗАТЕЛЬНО добавляя в название свою фамилию.
Как проходит промежуточная аттестация?
Промежуточная аттестация (зачет с оценкой) осуществляется на основании баллов, полученных студентом при выполнении всех заданий, включая лекции, практические работы, и тест. См. выше – Правила формирования оценки.
Как выполнять тесты?
Чтобы выполнить тест вам необходимо его СКАЧАТЬ на рабочий стол и запустить при включённом Интернете. В первый слайд ОБЯЗАТЕЛЬНО ввести свои фамилию и группу (иначе преподаватель не сможет вас аттестовать). Результаты теста придут на почту преподавателя автоматически.
Оценивание и документы
Правила Формирования оценки
|
№ |
Наименование оценочного средства |
Шкала оценивания |
Количество работ |
Максимальное кол-во баллов |
|
1 |
Домашнее задание |
5 баллов |
7 |
35 |
|
2 |
Практическая работа |
5 баллов |
2 |
10 |
|
3 |
Контрольный тест |
10 баллов |
1 |
10 |
Система оценивания
Максимальное количество баллов за курс - 55.
0– 64 % от максимально возможной суммы баллов – «неудовлетворительно» (до 36 баллов)
65– 74 % от максимально возможной суммы баллов – «удовлетворительно»- (от 37 баллов)
75– 84 % от максимально возможной суммы баллов – «хорошо» -(от 42 баллов)
85– 100 % от максимально возможной суммы баллов – «отлично» - (от 47 баллов)