Центр дистанционного обучения КнАГУ

Distance Education Center of KnASU

Теория и практика подготовки к преподавательской деятельности

Аннотация

Курс разработан в соотвествии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки и обеспечивает формирование способности осуществлять научно-исследовательскую, экспертно-аналитическую и педагогическую деятельность в профессиональной сфере.

О курсе

Курс посвящен

Курс направлен на формирование у магистрантов готовности к прподавательской деятельности

Расписание курса

Модуль: Модуль 1. Логика и особенности проектирования образовательных программ.

1.1 Деятельность преподавателя высшей школы

Лекция 1. Деятельность преподавателя высшей школы (Традиционная лекция)
Деятельность преподавателя высшей школы (Домашнее задание)

1.2 Проектирование образовательных программ

Лекция 2. Проектирование образовательных программ (Традиционная лекция)
Проектирование образовательных программ (Домашнее задание)
Федеральные государственные образовательные стандарты (Практическая работа)
Проектирование образовательных программ (Практическая работа)

Модуль: Модуль 2. Психологические аспекты организации образовательного процесса.

Возрастные особенности обучающихся

Возрастные особенности обучающихся (Традиционная лекция)
Возрастные особенности обучающихся (Практическая работа)

Основные характеристики учебной деятельности

Основные характеристики учебной деятельности (Традиционная лекция)
Основные характеристики учебной деятельности (Домашнее задание)

Модуль: Модуль 3. Организация учебной деятельности обучающегося.

Технологии обучения в высшей школе

Технологии обучения в высшей школе (Традиционная лекция)
Технологии обучения в высшей школе (Домашнее задание)
Технологии обучения в высшей школе (Практическая работа)

Технологии актуализации потенциала субъектов образовательного процесса

Технологии актуализации образовательного потенциала субъектов образовательного процесса (Традиционная лекция)
Технологии актуализации образовательного потенциала субъектов образовательного процесса (Домашнее задание)
Технологии актуализации образовательного потенциала субъектов образовательного процесса (Практическая работа)

Компетентностно-ориентированные образовательные технологии

Компетентностно-ориентированные образовательные технологии (Традиционная лекция)
Компетентностно-ориентированные образовательные технологии (Домашнее задание)

Формы организации учебного процесса

Формы организации учебного процесса (Традиционная лекция)
Формы организации учебного процесса (Домашнее задание)

Модуль: Модуль 4. Итоговый контроль по дисциплине.

Контрольная работа и тест

Контрольная работа (Контрольная работа)
Тест (Рубежный тест)

Модуль: Модуль 5. Материалы для самостоятельной работы.

Самостоятельная работа

Изучение теоретических источников (Дополнительный материал)

Информационные ресурсы

1 Основная литература

1 Психология и педагогика высшей школы : учебное пособие для вузов / И. В. Охременко [и др.] ; под редакцией И. В. Охременко. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 189 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08594-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472974 (дата обращения: 02.06.2021).

2 Таратухина, Ю. В.  Педагогика высшей школы в современном мире : учебник и практикум для вузов / Ю. В. Таратухина, З. К. Авдеева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 217 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13724-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/477151 (дата обращения: 02.16.2021).

3 Бахтигулова, Л. Б.  Методика профессионального обучения : учебное пособие для вузов / Л. Б. Бахтигулова, П. Ф. Калашников. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 194 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-10591-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475725 (дата обращения: 02.06.2021).

 2 Дополнительная литература

 4 Исаев, И. Ф.  Педагогика высшей школы: кураторство студенческой группы : учебное пособие для вузов / И. Ф. Исаев, Е. И. Ерошенкова, Е. Н. Кролевецкая. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 365 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11975-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/473183 (дата обращения: 02.06.2021).

5 Макарова, Н. С.  Дидактика высшей школы. От классических оснований к постнеклассическим перспективам : монография / Н. С. Макарова, Н. А. Дука, Н. В. Чекалева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 172 с. — (Актуальные монографии). — ISBN 978-5-534-10420-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475309 (дата обращения: 02.06.2021).

6 Дудина, М. Н.  Дидактика высшей школы: от традиций к инновациям : учебное пособие для вузов / М. Н. Дудина. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 151 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00830-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472173 (дата обращения: 02.06.2021).

7 Методика профессионального обучения : учебное пособие / В. И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 219 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-05089-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472694 (дата обращения: 02.06.2021).

8 Методика профессионального обучения : учебное пособие для вузов / В. И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 219 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14863-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475531 (дата обращения: 02.06.2021).

Дополнительный инструментарий

1 Текстовый редактор OpenOffice 

2 Браузер Google Chrome или Internet Explorer.

3 Программа по созданию презентаций Microsoft PowerPoint 

4 Сервис LearningApps 

5 Видеохостинг YouTube 

Часто задаваемые вопросы

Мы рекомендуем начать изучение курса с создания на рабочем столе соответствующей папаки, куда вы будете сохранять скачиваемые с курса материалы и документы с  выполненными заданиями. Туда же мы рекомендуем скачать учебные пособия, прикрепдленные в модуле "Самостоятельная подготовка". Эти пособия отражают основное содержание курса и будут востребованы при изучении большинства тем.

Как проходят теоретические занятия?

К каждому теоретическому занятию прикрепляются материалы ( презентация, каталог, текстовый документ и т.д.), которые необходимо изучить. 

Как выполняются домашние задания?

Необходимо:

- изучить инструкцию к домашнему заданию

- пройти по ссылкам (скопировать ссылку и вставить в АДРЕСНУЮ строку браузера)

- выполнить задания

- сделать скриншоты  с отметкой о верном выполнении заданий или с последнего слайда

- вставить скриншот(ы) в документ, назвать его по наименованию соответствующей темы, добавить свою фамилию (Например: Периодизации возрастного развития. Иванов.doc) и прикрепить на проверку в разделе «Успеваемость».

Как проходят практические занятия?

К каждому практическому занятию прикрепляется файл с заданиями, которые вам необходимо выполнить, опираясь на материал соответствующего по теме  теоретического задания и источники, представленные в списке литературы и (или) прикрепленные в модуле «Самостоятельная работа».

Все задания выполняются в том же документе, в котором они представлены, сразу после текста задания (если нет специальных дополнительных указаний). 

 Как называть документы, в которых выполняются задания?

Документы, прикрепляемые на проверку, нужно называть так же, как они названы в занятии, ОБЯЗАТЕЛЬНО добавляя в название свою фамилию.

Как проходит промежуточная аттестация?

Промежуточная аттестация (зачет с оценкой) осуществляется на основании баллов, полученных студентом при выполнении всех заданий, включая лекции, практические работы, и тест. См. выше – Правила формирования оценки.

Как выполнять тесты?

Чтобы выполнить тест вам необходимо его СКАЧАТЬ на рабочий стол и запустить при включённом Интернете. В первый слайд ОБЯЗАТЕЛЬНО ввести свои фамилию и группу (иначе преподаватель не сможет вас аттестовать). Результаты теста придут на почту преподавателя автоматически.

Оценивание и документы

Правила Формирования оценки

 

Наименование оценочного средства

Шкала оценивания

Количество работ

Максимальное кол-во баллов

1

Домашнее задание

5 баллов

7

35

2

Практическая работа

5 баллов

2

10

3

Контрольный тест

10 баллов

1

10

 

Система оценивания

Максимальное количество баллов за курс - 55.

0– 64 % от максимально возможной суммы баллов – «неудовлетворительно» (до 36 баллов)

65– 74 % от максимально возможной суммы баллов – «удовлетворительно»- (от 37 баллов)

75– 84 % от максимально возможной суммы баллов – «хорошо» -(от 42 баллов)

85– 100 %  от максимально возможной суммы баллов  – «отлично» - (от 47 баллов)



Занятий 23

Часов 108

Недель 12

ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ 6

КнАГУ

КОМСОМОЛЬСКИЙ-НА-АМУРЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ